为扎实推进“135”青年教师培养计划，浙江省衢州旅游学校以“一年入门、三年成型、五年成才”为目标，以“朝阳夜话”成长营为核心平台，系统开展师德涵养、教学研磨、科研攻关与人文关怀等系列活动，构建起全方位、立体化的青年教师成长支持体系，让规划落地有声，让成长有迹可循。
规划先行：从“一张蓝图”到“一年行动”
学校组织全体青年教师结合自身实际，量身定制“135”个人成长规划。规划不是“纸上谈兵”，而是行动的指南。一年来，青年教师们围绕规划，深耕课堂、投身教研、参与竞赛，将“规划图”一步步转化为“实景图”。学校同步建立“目标引领、过程管理、成果检验”的闭环机制，每学期进行规划落实情况复盘，确保青年教师成长有方向、进步有阶梯。
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多维赋能：以“朝阳夜话”托举成长阶梯
一年来，“朝阳夜话”成长营累计开展专题活动十余场，覆盖师德铸魂、专业精进、科研突破、人文关怀等多个维度。
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铸魂强基，规范起步
2025年教师节，新学年“朝阳夜话”开营暨师徒结对仪式举行，37对师徒签订《成长契约书》，以制度与情感双重纽带助力“一年入门”。
学校开展“师言新语·对话成长”主题沙龙活动。以新教师与师父对话为核心，围绕教学困惑与班级管理难题展开深度交流，既有实战经验分享，也有心灵对话碰撞，陪伴每一位青年教师走好专业成长的每一步。
师德师风专项培训中，邀请县教育局教育督导科程安勇作师德师风专题讲座，法治副校长汪烨晖开展普法教育，省特级教师严久官以《坚守“六心”》诠释教育情怀，为青年教师扣好职业“第一粒扣子”。
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精研深耕，突破瓶颈
针对青年教师普遍存在的科研畏难情绪，邀请县研训中心教科室程小凤作《从“应然”到“使然”》专题讲座，从选题、结构到表达进行务实指导。开展“悦读·成长”系列分享，邀请开化二中汪爱芬老师以“在书页与课堂间摆渡”为主题，系统传授阅读育人实践方法，助力青年教师向“三年成型、五年成才”迈进。
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润心拓界，激发内驱
关注青年教师作为“全人”的可持续发展，邀请中共开化县委党校常务副校长方亮作专题报告，引导教师将教学实践与国家发展大局相结合；国家心理咨询师华美娟通过游戏化设计，帮助教师释放压力、凝聚团队力量。
硕果初显：以业绩印证规划成效
规划的价值，最终要落在行动上；行动的成效，最终落地在业绩中。“135”计划实施一年来，青年教师队伍交出了一份亮眼的成绩单：
2025年以来，青年教师在各类教科研评选中成果丰硕：获省级以上获奖论文2项、课题5项，市级获奖论文10项、课题3项；在教学能力、信息化说课、多彩课堂等教学、技能比赛中，获省级奖项8项、市级奖项9项；指导学生竞赛成绩突出，获国家级奖项7项、省级奖项8项、市级奖项24项；新增市级技能大师工作室1个。
这些成绩的取得，正是“135”计划从规划走向行动、从蓝图走向现实的最好印证。正如一位青年教师在年度复盘中所说：“‘135’规划不是挂在墙上的目标，而是我这一年每一步的真实脚印。”
从一份份规划，到一步步行动，再到一项项成果，浙江省衢州旅游学校用一年的实践证明了“135”青年教师培养计划的实效。学校党总支书记徐善军表示，接下来将继续深化“朝阳夜话”品牌建设，进一步强化个性化指导和成果转化支持，让每一位青年教师成长有方向、进步有阶梯、成就有舞台。
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